SUMARIOS DE FORMACIÓN: LA ESCUELA Y EL ROL DOCENTE UNA CONFIGURACIÓN CRÍTICA PARA LA METAMORFOSIS SOCIAL.
Autor: MSc Eleazar Ugas. RESUMEN: La necesidad de revisar las estructuras de los sumarios formativos vinculado con lo académico y con el rol docente, encauzados con la escuela como integralidad…
PLAN PROTOTIPO DE TIPO ESTRATÉGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Autor: Hernández Longart José Miguel. RESUMEN La estructuración de un plan estratégico para la enseñanza de la educación ambiental en la Escuela Bolivariana Buena Vista de la Parroquia Santa Rosa…
PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE TIPO SOCIO-COMUNITARIO ANTROPOLÓGICO Y PEDAGÓGICO APLICADO DESDE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A SUS ACTORES Y PROCESOS ACADÉMICOS, ADMINISTRATIVOS VINCULANTES.
Autor: Néstor J. Malave Mata. RESUMEN: Para analizar las perspectivas teórico-prácticas de tipo sociológico antropológico y pedagógico de la educación en la actualidad, es necesario desglosar y aplicar la hermenéutica…
ESCENARIOS DE FORMACIÓN EN EL CAMPO DE LOS SABERES SOCIO-ECONÓMICOS: HACIA UNA EDUCACIÓN POPULAR Y PRODUCTIVA EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEPARIA “LUIS MARIANO RIVERA”.
Resumen La investigación plantea optimar la creación de conocimiento productivo en los escenarios de formación del campo de los saberes económicos desde la Universidad Politécnica Territorial de Paria como una…
DISCURSO PEDAGÓGICO: PRESENCIA Y AUTONOMÍA DEL SER (UNA SUSTENTACIÓN DESDE LO HISTÓRICO)
DISCURSO PEDAGÓGICO: PRESENCIA Y AUTONOMÍA DEL SER (UNA SUSTENTACIÓN DESDE LO HISTÓRICO)Pedagogical discourse: presence and autonomy of being (a lift from the historical)Autor: Galindo Marín, Yonny Universidad Latinoamericana y del…