Autor: Vilma Yaneidys Andueza Márquez
Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto Pedagógico de Maturín (UPEL-IPM), estado Monagas
Tutor: Dr. Néstor José Malavé Mata, Magíster en Educación Ambiental
Año de publicación: 2025
Línea de investigación: Relleno sanitario socio ecológico y ambiental
Tipo de trabajo: Propuesta de trabajo de investigación
Introducción
El presente proyecto define un modelo de gestión integral de residuos diseñado para el estado Sucre. El sistema rompe el esquema tradicional de vertederos a cielo abierto mediante una estrategia triple: educación ambiental en origen, separación técnica y valorización de inorgánicos, y confinamiento técnico controlado de materia orgánica. Los vectores y agentes técnicos y estratégicos principales buscan mitigar el impacto ambiental, fomentar la economía circular regional y concientizar y sensibilizar, mediante la educación formal e informal, a las futuras generaciones.
La importancia de este tipo de proyecto se promueve con las técnicas y metodologías de los proyectos y propuestas de los rellenos sanitarios como el de La Bonanza en Caracas, Venezuela, y los de Brasil y México. Estos proyectos, basados en los rellenos sanitarios, estructuran líneas de acción y planes operativos para el arrojo y control de desechos sólidos en ciudades y pueblos tanto urbanos como rurales del país.
Componentes fundamentales del modelo
El proyecto se divide en tres macroinfraestructuras interconectadas que operan de forma simultánea:
Componente A: Centro de Formación Ambiental "Sucre Sustentable" (zona educativa)
Ubicado de forma contigua a las plantas operativas, funciona como el núcleo de sensibilización comunitaria.
- Público objetivo: estudiantes de escuelas primarias, liceos técnicos y comunidades universitarias.
- Pilares operativos (las 3R):
- Reducir: talleres prácticos sobre consumo responsable y minimización de envases de un solo uso.
- Reutilizar: espacios de innovación artesanal e industrial para alargar la vida útil de los objetos.
- Reciclar: capacitación técnica sobre clasificación de residuos y estaciones de contenedores diferenciados de colores en espacios públicos:
- Verde: orgánico.
- Amarillo: inorgánico.
- Azul: residuos generales / no aprovechables.
Componente B: Planta de recolección y procesamiento inorgánico
Infraestructura industrial destinada al aprovechamiento de materiales secos reciclables.
- Línea de clasificación: equipamiento automatizado con tolvas de alimentación, cintas transportadoras elevadas y estaciones operativas mecánicas donde el personal separa plásticos, cartón, vidrios y metales.
- Logística de entrada: recepción directa a través de camiones compactadores especializados de la flota estadal.
- Almacenamiento temporal: clasificación en grandes depósitos normalizados (orgánico, inorgánico, residuos) para derivar a cadenas de reciclaje industrial externo.
Componente C: Relleno Sanitario Cumaná (fosas de materia orgánica)
Zona de disposición final con ingeniería sanitaria avanzada para la contención técnica absoluta.
- Infraestructura de confinamiento: sistema compuesto por múltiples fosas impermeabilizadas (Fosa 1, Fosa 2 Orgánica, Fosa Chenera) destinadas exclusivamente a desechos orgánicos y rechazos no reciclables.
- Ingeniería de protección ambiental:
- Sistema de lixiviados: tuberías y drenajes especializados bajo las celdas para capturar los fluidos residuales, evitando la contaminación de los suelos y los acuíferos subterráneos.
- Pozos de monitoreo: chimeneas de ventilación y control técnico para la captación o dispersión segura de gases como el metano.
Matriz de operación y flujo de gestión
Tabla 1
Matriz de operación y flujo de gestión del relleno sanitario
| Etapa del proceso | Ubicación / infraestructura | Actores clave | Impacto esperado |
|---|---|---|---|
| 1. Educación y separación | Centro de Formación "Sucre Sustentable" | Estudiantes, docentes y ciudadanos | Reducción del volumen de basura total en origen. |
| 2. Recolección clasificada | Flota de camiones "Sucre" | Operarios del servicio público | Rutas logísticas ordenadas y sin contaminación cruzada. |
| 3. Segregación industrial | Planta de Procesamiento Inorgánico | Operadores técnicos y clasificadores | Recuperación de materias primas para economía circular. |
| 4. Confinamiento técnico | Fosas del Relleno Sanitario Cumaná | Ingenieros civiles y ambientales | Cero filtraciones al suelo; disposición final segura. |
Nota. Tabla diseñada por la autora, 2024.
Impacto socioambiental y sustentabilidad
- Ecológico: conservación de los ecosistemas marino-costeros característicos del estado Sucre y prevención de la contaminación por lixiviados en las zonas montañosas adyacentes.
- Social: creación de puestos de trabajo técnicos verdes dignificados y formalización de la labor de los recicladores dentro de un entorno seguro.
- Educativo: creación de un relevo generacional con una sólida cultura de "residuos conscientes".
- Tecnológico: creación de fosas para aprovechamiento agrícola, vegetal y frutal, y de gases absorbidos por tuberías y tanques móviles producto de la descomposición de los insumos orgánicos usados en las capas de las fosas de aprovechamiento de insumos orgánicos como fertilizantes para el desarrollo agrícola y vegetal en la zona.
Conclusiones
Dentro de las premisas de cierre para dicha propuesta se pueden plantear los siguientes agentes técnicos:
- Transformación del paradigma de gestión: el proyecto demuestra que es factible migrar del modelo tradicional de vertederos a cielo abierto hacia un modelo de gestión integral. Al segregar los residuos en origen (orgánicos e inorgánicos), se reduce drásticamente el volumen de desechos que saturan las fosas de disposición final, extendiendo la vida útil de la infraestructura del Relleno Sanitario Cumaná.
- Sustentabilidad ambiental garantizada: la implementación del sistema de lixiviados y el confinamiento técnico en las fosas resuelven el problema crítico de la contaminación de suelos y acuíferos subterráneos. Esto garantiza la preservación de los frágiles ecosistemas marino-costeros y montañosos característicos del estado Sucre.
- Viabilidad de la economía circular: la Planta de Recolección y Procesamiento Inorgánico demuestra que los residuos secos (plásticos, cartón, metales y vidrios) poseen un valor comercializable. Su separación mecánica permite reinsertar materias primas a las cadenas productivas nacionales, generando ingresos sostenibles y empleos técnicos verdes formalizados.
- El factor humano como eje motor: el Centro de Formación Ambiental "Sucre Sustentable" es la pieza más crítica para el éxito a largo plazo. Al educar de manera sistémica a comunidades escolares, liceos y universitarios bajo la premisa de "residuos conscientes", se asegura el relevo generacional y la corresponsabilidad ciudadana indispensable para que el sistema no colapse.
Referencias
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2006). Ley Orgánica del Ambiente. Gaceta Oficial N.° 5.833 Extraordinario.
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2010). Ley de Gestión Integral de la Basura. Gaceta Oficial N.° 6.017 Extraordinario.
Gobernación del Estado Sucre. (2024). Plan estadual de desarrollo y ordenación del territorio: eje ambiental y de servicios públicos. Cumaná, Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo. (2022). Manual técnico de directrices para el diseño, construcción y operación de rellenos sanitarios en transferencias municipales. Caracas, Venezuela.
Organización Panamericana de la Salud / CEPIS. (2005). Guía para el diseño, construcción y operación de rellenos sanitarios manuales. Lima, Perú.
Tchobanoglous, G., Theisen, H., & Vigil, S. A. (1994). Gestión integral de residuos sólidos. McGraw-Hill Interamericana.
