REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA
“LUIS MARIANO RIVERA”
LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES COMO PODER DECISIVO EN LA GERENCIA EDUCATIVA, EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA “LUIS MARIANO RIVERA”
CARÚPANO, ESTADO SUCRE

AUTORA: MSc. Judith Flores
FECHA: mayo 2026

RESUMEN

La presente investigación analizó el rol de las organizaciones estudiantiles como poder decisivo en la gerencia educativa de la Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera” de Carúpano, Estado Sucre, Venezuela. Sustentada en el paradigma socio-crítico y en el enfoque cualitativo, se empleó el método dialéctico-interpretativo para comprender la dinámica entre la gobernanza formal y la praxis real del cogobierno. La recolección de información se realizó mediante entrevistas en profundidad a autoridades directivas, dirigentes estudiantiles y estudiantes de base, complementadas con observación participante registrada en cuaderno de notas y análisis documental. La información fue procesada a través de la codificación abierta, axial y selectiva, aplicando un modo de triangulación hermenéutica multi-vértice. Los hallazgos develan una importante asimetría procedimental en el Consejo Directivo, donde el voto estudiantil resulta minoritario y tutelado. Ante esta limitación, el sector estudiantil despliega vías emergentes, asambleas de pasillo y repertorios de acción colectiva para ejecutar capacidad de veto fáctico y reorientar partidas presupuestarias hacia la sostenibilidad de los servicios socioacadémicos (comedor, transporte). Se concluye que el movimiento estudiantil actúa como un co-gestor fáctico de la gobernabilidad presupuestaria. Como aporte fundamental, emerge la postura teórica de la Gerencia Educativa Dialógica Emancipadora y Co-Gestión Fáctica Universitaria, articulada bajo las premisas de la praxis interpeladora (Freire), la recursividad organizacional (Morin) y la negociación estratégica de recursos (Chiavenato).

Palabras clave: Gerencia Educativa, Cogobierno Universitario, Poder Decisivo Estudiantil, Acción Colectiva, Co-Gestión Fáctica.

BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA
MINISTRY OF PEOPLE’S POWER FOR UNIVERSITY EDUCATION
TERRITORIAL POLYTECHNIC UNIVERSITY OF PARIA
“LUIS MARIANO RIVERA”
STUDENT ORGANIZATIONS AS A DECISIVE POWER IN EDUCATIONAL MANAGEMENT AT THE TERRITORIAL POLYTECHNIC UNIVERSITY OF PARIA “LUIS MARIANO RIVERA”
CARÚPANO, SUCRE STATE

AUTHOR: MSc. Judith Flores
DATE: May 2026

ABSTRACT

This research analyzed the role of student organizations as a decisive power in the educational management of the Paria Territorial Polytechnic University “Luis Mariano Rivera” in Carúpano, Sucre State, Venezuela. Based on the socio-critical paradigm and the qualitative approach, the dialectical-interpretive method was used to understand the dynamics between formal governance and the real praxis of co-governance. Data collection was carried out through in-depth interviews with administrative authorities, student leaders, and rank-and-file students, supplemented by participant observation recorded in notebooks and document analysis. The data was processed using open, axial, and selective coding, applying a multi-point hermeneutic triangulation method. The findings reveal a significant procedural asymmetry within the Governing Council, where student votes are a minority and subject to oversight. Faced with this limitation, the student sector employs emerging strategies, hallway assemblies, and collective action repertoires to exercise de facto veto power and redirect budget allocations toward the sustainability of socio-academic services (cafeteria, transportation). It is concluded that the student movement acts as a de facto co-manager of budgetary governance. As a fundamental contribution, the theoretical stance of Dialogical-Emancipatory Educational Management and Factual University Co-Management emerges, articulated under the premises of interpellative praxis (Freire), organizational recursivity (Morin), and the strategic negotiation of resources (Chiavenato).

Keywords: Educational Management, University Co-governance, Student Decisive Power, Collective Action, Factual Co-Management.