{"id":805,"date":"2024-10-16T05:03:27","date_gmt":"2024-10-16T03:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/?p=805"},"modified":"2024-10-19T05:42:28","modified_gmt":"2024-10-19T03:42:28","slug":"generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/","title":{"rendered":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada."},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Generalidades  y Perspectivas del Curr\u00edculo de  Acreditaci\u00f3n de  Saberes  con Salidas Intermedias, estructurados  para los  Programas  Nacionales  de  Formaci\u00f3n y  los  Programas  Nacionales de Formaci\u00f3n de  Avanzada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autor: Phd Dr. N\u00e9stor  Jos\u00e9 Malav\u00e9  Mata.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vocero Asesor  y Participativo en el dise\u00f1o  del  (A.S.S.I).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o 2009.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3n y Argumentos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Debido a lo antes nombrado es clave aclarar que se deben cruzar las \u00e1reas de alcance operativo y funcional para precisar los ejes problematizadores y necesidades a investigar, de las realidades universitarias y socio-antropol\u00f3gicas, estas \u00faltimas externas al per\u00edmetro profesional y psicol\u00f3gico, pero no desligada a la misma convergencia sist\u00e9mica y espiral de los elementos conformantes del contexto vivencial del \u201chomo sapiens moderno complex\u201d, en\u00a0 su\u00a0 accionar\u00a0 moderno o post-moderno. Triangulando la sociedad evolutiva, con lo academico y lo investigativo para beneficio de la ciencia y la tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

De esa forma, se puede seleccionar cualquier modelo investigativo ya sea, estudios de casos, marco-l\u00f3gico, historias de vida, estudios etnogr\u00e1ficos, estudios de correlaciones psicol\u00f3gicas y\/u otra estructura que cimentada por los procesos de conocimiento, de primero orden por ejemplo, el epistemol\u00f3gico, luego el metodol\u00f3gico y posteriormente el factible\/operativo sirva para efectuar cualquier estudio dependiendo de su g\u00e9nesis y naturaleza realista.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, hay que recordar que las \u00e1reas de acci\u00f3n acad\u00e9micas  y  socio productivas investigativas ya sean de alcance profesional y socio-comunitario, tecnol\u00f3gico  e  industrial, tienen una interrelaci\u00f3n con los programas y proyectos, en el espacio societal, donde coexisten programas nacionales, regionales y locales, dinamizadores que contienen pol\u00edticas de adelanto socio-econ\u00f3mico y productivo, avalados por proyectos macros y micros con especificidades pr\u00e1cticas de logros cotidianos y reales de naturaleza socio-comunitaria, establecidos en el Plan Nacional Socialista Sim\u00f3n Bolivar.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, las \u00e1reas universitarias tambi\u00e9n contienen, l\u00edneas  y  ejes  de  acci\u00f3n, aspectos relacionados a programas generales formativos e investigativos (recanalizados por las l\u00edneas de investigaci\u00f3n y su adaptabilidad operativa) que se precisan con el eje proyecto, dependiendo del proceso pedag\u00f3gico, profesional y acad\u00e9mico que efect\u00faan trabajos sustentados por la naturaleza de la necesidad societal y de la funcionalidad del proyecto ya sea socio- tecnol\u00f3gico, socio-critico y\/o socio-innovador para el curr\u00edculo alternativo y emergente.<\/p>\n\n\n\n

Sustentaci\u00f3n Cient\u00edfico  Tecnol\u00f3gico y  Legal:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El dise\u00f1o curricular debe estar vinculado a los fines y acciones de car\u00e1cter pol\u00edtico sobre la transformaci\u00f3n cient\u00edfica, acad\u00e9mica, tecnol\u00f3gica y social, en el \u00e1mbito de la capacitaci\u00f3n mediante la puesta en pr\u00e1ctica de programas de post-grado. Es importante en este espacio destacar lo relacionado al soporte legal y jur\u00eddico, para tal fin, destacando el alcance de la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela, La ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n, La Ley de Universidades y su Reglamento, as\u00ed como la Ley de Procedimientos Administrativos, las normas para Institutos, Colegios Universitarios y Polit\u00e9cnicos .y los aspectos acad\u00e9micos y administrativos, pueden ser vinculados a la pertinencia curricular y social de la zona geo-espacial y de las necesidades laborales profesionales del pa\u00eds, a favor de reconducir y canalizar las l\u00edneas y ejes de complejidad econ\u00f3mico, industrial, social y productivo por \u00e1reas de acci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Curr\u00edculo alternativo y emergente: Por acreditaci\u00f3n de saberes con salidas intermedias. (A.S.S.I). Vinculante a los Programas Nacionales de  Formaci\u00f3n, y a los Programas  Nacionales de  Formaci\u00f3n de Avanzada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El curr\u00edculo  Alternativo   por acreditaci\u00f3n de saberes  con  salidas   intermedias,  fue  una  variante  alternativa  y  emergente,  tomada   por   el  Gobierno  Bolivariano  de Venezuela, en la coyuntura  2009-2011, cuando  los colegios  universitarios  y  las  Instituciones  Universitarias  de  Venezuela, bajo  un Decreto  Presidencial  del  Gobierno  del  Presidente Constitucional de  la Rep\u00fablica  Bolivariana  de Venezuela,  busca re oxigenar  mediante  el  hibrido  de  esquemas  de  universidades  francesas  y  de  Am\u00e9rica  latina, un  curr\u00edculo abierto,  con  elevada   esencia formativa universitaria, redefine  la  estructura  curricular  colocando  trayectos   en  su  devenir  de  cursos  de  formaci\u00f3n  ya  sea  por  trimestre  o  semestre y dinamiza,   procesos de  formaci\u00f3n,  articulando  las  potencialidades  naturales  y  econ\u00f3micas y  socio-productivas de  los  estados,  con  sus  realidades  universitarias,  dise\u00f1ando   alternativas  de  formaci\u00f3n  universitario, curricular  y acad\u00e9mico,  que  correlacionaran  las acreditaciones  por  a\u00f1os  de formaci\u00f3n, con ejes  de  proyectos  factibles  y  alternativos,   en  compaginaci\u00f3n  con las  necesidades laborales  y  productivas  del  Estado  Venezolano.<\/p>\n\n\n\n

La   estructura  de este  curr\u00edculo universitario,  se entrelaza  con  ejes y  l\u00edneas  de  acci\u00f3n  del  curr\u00edculo  b\u00e1sico  bolivariano,  dando  una  articulaci\u00f3n y  coherencia  sistem\u00e1tica,  acad\u00e9mica,  social,  comunitaria e  investigativa  factible,  para  sus  alcances  y  metas  reales.<\/p>\n\n\n\n

El  Curr\u00edculo  de  Acreditaci\u00f3n de  Saberes  con Salidas  Intermedias. (A.S.S.I)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La definici\u00f3n del curr\u00edculo por acreditaci\u00f3n de saberes con salidas intermedias, consiste en promover bajo un proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje contenidos program\u00e1ticos tanto te\u00f3ricos como pr\u00e1cticos de diversa g\u00e9nesis y naturaleza, en espacios formativos de uno, dos, tres, cuatro y cinco a\u00f1os, dominados mediante unos esquemas de evaluaci\u00f3n constante, por los educandos en esquemas educativos integrales, de corte universitario bajo concepci\u00f3n acad\u00e9mico y profesional espec\u00edfica y a la vez general.<\/p>\n\n\n\n

Caracter\u00edsticas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.-De tipo Integral, ya que engloba aspectos y procesos investigativos, de extensi\u00f3n, Producci\u00f3n y post-grado.<\/p>\n\n\n\n

2.-De car\u00e1cter socio-comunitario, ya que verifica y precisa las necesidades y nudos cr\u00edticos de las realidades vivenciales y cotidianas.<\/p>\n\n\n\n

3.-De \u00edndole socio-tecnol\u00f3gico, abarca los factores y sujetos sociales con sus m\u00faltiples acciones y problemas y las opciones de dise\u00f1o e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

4.-De \u00cdndole experimental y etnogr\u00e1fico, ya que aborda realidades de problematizaci\u00f3n de cualquier nivel o naturaleza investigativa adaptando el m\u00e9todo.<\/p>\n\n\n\n

5.-Humanista, debido a que destaca las interrelaciones y vinculaciones sociales hacia el obrar humano, como sujeto de cambio.<\/p>\n\n\n\n

6.- De naturaleza Innovadora, debido a que promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, para el dise\u00f1o de hechos reales.<\/p>\n\n\n\n

7.-De fuente pragm\u00e1tica, debido a que el principal agente de aprehensi\u00f3n de conocimiento es la realidad vivida.<\/p>\n\n\n\n

8.-De g\u00e9nesis practico-te\u00f3rico, da \u00e9nfasis a lo cotidiano sobre lo te\u00f3rico existente.<\/p>\n\n\n\n

9.-De trasfondo operativo y cotidiano, debido a que su finalidad inicial es internalizar las operaciones, procesos, articulados con los fines reales.<\/p>\n\n\n\n

10.-De de naturaleza operativo y funcional, vincula lo practico haciendo \u00e9nfasis con el alcance de sus responsabilidades.<\/p>\n\n\n\n

11.-Si bien es cierto que proyecto es un eje curricular continuo y se encuentra dentro de los trayectos anuales del curr\u00edculo por acreditaci\u00f3n de saberes, tambi\u00e9n es cierto que, es necesario la culminaci\u00f3n de las escolaridades de cada PNF, para proceder a la presentaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento del proyecto para optar a la acreditaci\u00f3n intermedia o titulo respectivo a lograr.<\/p>\n\n\n\n

Referencias  Bibliogr\u00e1ficas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Material OPSU. (2009). La Educaci\u00f3n Superior en la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Informe T\u00e9cnico.(CNU-OPSU. Venezuela)<\/p>\n\n\n\n

Mart\u00ednez, M\u00edguelez (2004).La Nueva Ciencia. Caracas: Su Desaf\u00edo, L\u00f3gica M\u00e9todo. Editorial. Trillas. Venezuela. Ministerio del Poder Popular para Educaci\u00f3n Universitaria.<\/p>\n\n\n\n

Informe n\u00famero.  4-a\u00f1o 2008, Informe . n\u00famero. 3 a\u00f1o (2009), Informe numero. 2 a\u00f1o 2009, Informe numero 2 a\u00f1o (2011) Caracas: Mesas T\u00e9cnicas. Universidad Bolivariana de Venezuela. <\/p>\n\n\n\n

Ministerio de Poder Popular para la Educaci\u00f3n Universitaria. Plan Nacional de Formaci\u00f3n Permanente. (2011-2012).Caracas: Impreso RBV. Educaci\u00f3n Universitaria para la Emancipaci\u00f3n. http:\/\/www.mppeu.gob.ve<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Generalidades  y Perspectivas del Curr\u00edculo de  Acreditaci\u00f3n de  Saberes  con Salidas Intermedias, estructurados  para los  Programas  Nacionales  de  Formaci\u00f3n y  los  Programas  Nacionales de Formaci\u00f3n de  Avanzada. Autor: Phd Dr. N\u00e9stor  Jos\u00e9 Malav\u00e9  Mata. Vocero Asesor  y Participativo en el dise\u00f1o  del  (A.S.S.I). A\u00f1o 2009. Presentaci\u00f3n y Argumentos: Debido a lo antes nombrado es clave aclarar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":807,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-805","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educativosysociales"],"yoast_head":"\nGeneralidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Generalidades  y Perspectivas del Curr\u00edculo de  Acreditaci\u00f3n de  Saberes  con Salidas Intermedias, estructurados  para los  Programas  Nacionales  de  Formaci\u00f3n y  los  Programas  Nacionales de Formaci\u00f3n de  Avanzada. Autor: Phd Dr. N\u00e9stor  Jos\u00e9 Malav\u00e9  Mata. Vocero Asesor  y Participativo en el dise\u00f1o  del  (A.S.S.I). A\u00f1o 2009. Presentaci\u00f3n y Argumentos: Debido a lo antes nombrado es clave aclarar […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Proyectos de Investigacion\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-10-16T03:03:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-19T03:42:28+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"624\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"348\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Centro de Investigacion\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Centro de Investigacion\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\"},\"author\":{\"name\":\"Centro de Investigacion\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/1bf07fada6ae512359f62ec550f177c2\"},\"headline\":\"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada.\",\"datePublished\":\"2024-10-16T03:03:27+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-19T03:42:28+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\"},\"wordCount\":1480,\"commentCount\":3,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png\",\"articleSection\":[\"Educativos y Sociales\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\",\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\",\"name\":\"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png\",\"datePublished\":\"2024-10-16T03:03:27+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-19T03:42:28+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png\",\"width\":624,\"height\":348},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada.\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#website\",\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/\",\"name\":\"Proyectos de Investigacion\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization\",\"name\":\"Proyectos de Investigacion\",\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/centro.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/centro.jpg\",\"width\":443,\"height\":172,\"caption\":\"Proyectos de Investigacion\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/1bf07fada6ae512359f62ec550f177c2\",\"name\":\"Centro de Investigacion\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4bbbfcc1a1f8e2577c99f849f7db497d6389d0b0c5959dc4e05b4a1f751fd701?s=96&d=blank&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4bbbfcc1a1f8e2577c99f849f7db497d6389d0b0c5959dc4e05b4a1f751fd701?s=96&d=blank&r=g\",\"caption\":\"Centro de Investigacion\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\"],\"url\":\"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/author\/admin_roderick\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion","og_description":"Generalidades  y Perspectivas del Curr\u00edculo de  Acreditaci\u00f3n de  Saberes  con Salidas Intermedias, estructurados  para los  Programas  Nacionales  de  Formaci\u00f3n y  los  Programas  Nacionales de Formaci\u00f3n de  Avanzada. Autor: Phd Dr. N\u00e9stor  Jos\u00e9 Malav\u00e9  Mata. Vocero Asesor  y Participativo en el dise\u00f1o  del  (A.S.S.I). A\u00f1o 2009. Presentaci\u00f3n y Argumentos: Debido a lo antes nombrado es clave aclarar […]","og_url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/","og_site_name":"Proyectos de Investigacion","article_published_time":"2024-10-16T03:03:27+00:00","article_modified_time":"2024-10-19T03:42:28+00:00","og_image":[{"width":624,"height":348,"url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png","type":"image\/png"}],"author":"Centro de Investigacion","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Centro de Investigacion","Tiempo de lectura":"6 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/"},"author":{"name":"Centro de Investigacion","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/1bf07fada6ae512359f62ec550f177c2"},"headline":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada.","datePublished":"2024-10-16T03:03:27+00:00","dateModified":"2024-10-19T03:42:28+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/"},"wordCount":1480,"commentCount":3,"publisher":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png","articleSection":["Educativos y Sociales"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/","url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/","name":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada. - Proyectos de Investigacion","isPartOf":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png","datePublished":"2024-10-16T03:03:27+00:00","dateModified":"2024-10-19T03:42:28+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#primaryimage","url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png","contentUrl":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/10\/imagen-1.png","width":624,"height":348},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/generalidades-y-perspectivas-del-curriculo-de-acreditacion-de-saberes-con-salidas-intermedias-estructurados-para-los-programas-nacionales-de-form\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Generalidades\u00a0 y Perspectivas del Curr\u00edculo de\u00a0 Acreditaci\u00f3n de\u00a0 Saberes\u00a0 con Salidas Intermedias, estructurados\u00a0 para los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales\u00a0 de\u00a0 Formaci\u00f3n y\u00a0 los\u00a0 Programas\u00a0 Nacionales de\u00a0 Formaci\u00f3n de\u00a0 Avanzada."}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#website","url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/","name":"Proyectos de Investigacion","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#organization","name":"Proyectos de Investigacion","url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/centro.jpg","contentUrl":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/centro.jpg","width":443,"height":172,"caption":"Proyectos de Investigacion"},"image":{"@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/1bf07fada6ae512359f62ec550f177c2","name":"Centro de Investigacion","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4bbbfcc1a1f8e2577c99f849f7db497d6389d0b0c5959dc4e05b4a1f751fd701?s=96&d=blank&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4bbbfcc1a1f8e2577c99f849f7db497d6389d0b0c5959dc4e05b4a1f751fd701?s=96&d=blank&r=g","caption":"Centro de Investigacion"},"sameAs":["https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve"],"url":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/author\/admin_roderick\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=805"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":816,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805\/revisions\/816"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=805"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=805"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}