{"id":721,"date":"2024-08-13T18:20:25","date_gmt":"2024-08-13T16:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/?p=721"},"modified":"2024-08-13T18:20:26","modified_gmt":"2024-08-13T16:20:26","slug":"avance-academico-e-investigativo-en-el-contexto-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/avance-academico-e-investigativo-en-el-contexto-universitario\/","title":{"rendered":"Avance Acad\u00e9mico e Investigativo, en el contexto Universitario"},"content":{"rendered":"\n

U.P.T.P Luis Mariano Rivera.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prensa Universitaria. Cuerpo A.Columna A-2. Art\u00edculo de Desarrollo Agrario y Revista Renacer. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciencia y Tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin\u00f3ptico:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

La Universidad Polit\u00e9cnica Territorial de Par\u00eda,Luis Mariano Rivera,\u00a0 posee entre si, en sus\u00a0 estructuras curriculares formativas y educativas, varios indicadores reales, como estudios y labores, ilustrativas pr\u00e1cticas de campo y de capacitaci\u00f3n profesional especializada, como lo son los Programas Nacionales de Formaci\u00f3n, P.N.F y la inclusion de Carreras T\u00e9cnicas,\u00a0 como, el T\u00e9cnico Superior Universitario, en Agr\u00edcola que combinan acciones de aula, laboratorio de alta complejidad t\u00e9cnica y met\u00f3dica, estudios de campo y diversidad factibles de acci\u00f3n epistemol\u00f3gica real. La universidad ha planificado y\u00a0 realizado estudios e investigaciones y conferencias, talleres y actividades socio comunitarias\u00a0 regionales y nacionales, sobre temas y lineas de investigaci\u00f3n, agropecuarias, agr\u00edcolas y de alimentaci\u00f3n, fraguando sus estructuras de\u00a0 investigaciones en el \u00e1mbito de la conservaci\u00f3n y maduraci\u00f3n de alimentos, cultivo de vegetales y cr\u00eda de animales, en sus diversas modalidades y escenarios socio productivos. Destacando las bases de la investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa, de una aplicaci\u00f3n metodol\u00f3gica experimental, de campo y del uso de laboratorios combinadas mediante un curr\u00edculo por acreditaci\u00f3n de saberes con salidas intermedias de acreditaci\u00f3n y una operatividad curricular, investigativa y acad\u00e9mica seleccionada mediante uso y practica de proyectos factibles, reales e innovadores por dominio y manejo de \u00e1reas socio productivas reales y aplicaci\u00f3n de unidades curriculares afines al objeto de estudio.<\/p>\n\n\n\n

Ejes direccionales. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1-Impulso de las perspectivas agr\u00edcolas de avance y puesta en pr\u00e1ctica de lineas de acci\u00f3n mancomunadas, formativas y socio productivas. <\/p>\n\n\n\n

2- Dise\u00f1o y desarrollo complejo y critico del \u00e1mbito pecuario en sus m\u00faltiples modalidades socio productivas.<\/p>\n\n\n\n

3-Puesta en practica de ejes y lineas de acci\u00f3n b\u00e1sicas y complejas del contexto alimenticio y socio productivo. <\/p>\n\n\n\n

Alcances epistemol\u00f3gicos t\u00e9cnicos y productivos. Los mismos, estudios, sustentados en trabajos y acciones agr\u00edcolas, en cr\u00eda de animales con esquemas reales tratados en investigaciones de laboratorios, en la planta piloto de alimento y en los contextos de ilustraci\u00f3n y conservaci\u00f3n de los mismos ejes, abarcando los escenarios avicolas, de cria fe ganados entre otros, cimentando las bases socio productivas, emancipadoras de una comunidad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica en ascenso, de forma clara y visible con indicadores estad\u00edsticos muy precisos, Yuca 45% de producci\u00f3n, Ma\u00edz con el 78%, Piment\u00f3n 67%, Tomate 56%, esquematizan un ejemplo claro de lo planteado. Las pr\u00e1cticas educativas en el \u00e1mbito de un renovado P.N.F, como lo es nutrici\u00f3n, conservaci\u00f3n de alimento, tambi\u00e9n, combina las estrategias educativas operativas, pr\u00e1cticas\u00a0 y de acciones de laboratorios, combin\u00e1ndolas con el manejo y uso de m\u00e9todos y t\u00e9cnicas, relacionados al \u00e1mbito de preparaci\u00f3n, conservaci\u00f3n, y an\u00e1lisis f\u00edsico qu\u00edmicos, biol\u00f3gico, bot\u00e1nicos, de las propiedades nutricionales\u00a0 de los alimentos para el avance socio tecnol\u00f3gico, de los fines y metas de la citada actividad profesional te\u00f3rico pr\u00e1ctico expuesta. Perspectivas t\u00e9cnicas y de ingenier\u00eda cient\u00edficas agroalimentarias. <\/p>\n\n\n\n

El T.S.U en agr\u00edcola, es una carrera, que ense\u00f1a, promueve, capacita\u00a0 y fortalece actividades funcionales\u00a0 de campo y de laboratorios, de un profesional actualizado en relaci\u00f3n a la utilidad del conocimiento y manejo de\u00a0 propiedades, qu\u00edmicas de los vegetales, usos pr\u00e1cticos de la bot\u00e1nica, siembra de tub\u00e9rculos e implementaci\u00f3n de\u00a0 metodolog\u00edas, para el estudio de aguas y suelos, nutrientes y otras l\u00edneas de investigaci\u00f3n, en ese contexto nombrado laboradas a favor del desarrollo agrario municipal y territorial, con proyecci\u00f3n nacional y exportaci\u00f3n internacional de los aspectos nombrados.<\/p>\n\n\n\n

Referencias Bibliograficas<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Bermudez, Luis. ( 2023). Desarrollo agricola, pecuario y de alimentos. Zona del Eje de Paria. Estado Sucre. uptp. Luis Mariano Rivera.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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