{"id":1326,"date":"2026-01-13T12:48:55","date_gmt":"2026-01-13T11:48:55","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/?p=1326"},"modified":"2026-01-13T12:48:56","modified_gmt":"2026-01-13T11:48:56","slug":"la-genetica-generalidades-tecnicas-y-cientificas-linea-de-investigacion-desarrollo-de-la-bio-genetico-y-alcances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeinvestigacion.com.ve\/proyectosinvestigacion\/la-genetica-generalidades-tecnicas-y-cientificas-linea-de-investigacion-desarrollo-de-la-bio-genetico-y-alcances\/","title":{"rendered":"La Gen\u00e9tica: Generalidades t\u00e9cnicas y cient\u00edficas. L\u00ednea de investigaci\u00f3n. Desarrollo de la Bio-gen\u00e9tico y alcances.\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
\n

Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

U.P.T.P Luis Mariano Rivera. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Departamento de Alimentaci\u00f3n y Agr\u00edcola. Trabajo de Investigaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Gen\u00e9tica: Generalidades t\u00e9cnicas y cient\u00edficas. L\u00ednea de investigaci\u00f3n. Desarrollo de la Bio-gen\u00e9tico y alcances.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autor: Fernando Rivas Hernandez. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

UDO Cumana. Biolog\u00eda.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3n.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La gen\u00e9tica es la rama de la ciencia que estudia c\u00f3mo las caracter\u00edsticas de los organismos vivos (morfol\u00f3gicas, fisiol\u00f3gicas, bioqu\u00edmicas o conductuales) se generan, se expresan y se transmiten, de una generaci\u00f3n a otra, bajo diferentes condiciones ambientales. La Gen\u00e9tica se trata de un \u00e1rea muy amplia, que incluye muchos temas diferentes (herencia, mejora animal o vegetal, enfermedades humanas, bioingenier\u00eda), pero algunos de los conceptos b\u00e1sicos son comunes. Por ejemplo, todos los seres vivos tenemos unas instrucciones moleculares con las que producen toda la maquinaria y estructuras necesarias para su funcionamiento. Estas instrucciones se transmiten de c\u00e9lula a c\u00e9lula o de padres a hijos. La Gen\u00e9tica estudia el lenguaje de estas instrucciones, c\u00f3mo se copian e interpretan, c\u00f3mo se transmiten a los hijos y c\u00f3mo pueden modificarse.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La gen\u00e9tica es una rama importante de las ciencias para precisar estudiosde la biolog\u00eda y sus correlaciones con vectores y agentes vinculadosalestereotipo humano, destacando sus caracter\u00edsticas condiciones, procesosyvectores t\u00e9cnicos que describen los principios de la vida. <\/p>\n\n\n\n

Breve historia de la gen\u00e9tica.<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque el ser humano siempre estuvo interesado en la herencia de rasgos entre los seres vivos, la gen\u00e9tica es considerada una ciencia del siglo XX<\/strong>. Tras el redescubrimiento de las ideas propuestas por Mendel en 1865, la gen\u00e9tica recibi\u00f3 gran inter\u00e9s por parte de la ciencia estadounidense y brit\u00e1nica, entre otras. Cient\u00edficos como Thomas Morgan, Alfred Sturtevant y Ronald Fisher realizaron grandes aportes a los estudios sobre la organizaci\u00f3n de los cromosomas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En 1952, Rosalind Franklin obtuvo la primera \u201cfoto\u201d del ADN<\/strong>, gracias a la cual James Watson y Francis Crick recibieron el Premio Nobel de Fisiolog\u00eda en1962, por proponer la estructura de doble h\u00e9lice. Este avance permiti\u00f3 profundizar el conocimiento sobre los genes, hasta incluso ensayar experimentos de clonaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A partir de la d\u00e9cada de 1980, la gen\u00e9tica tom\u00f3 un nuevo impulso de la mano de los desarrollos en el campo de la inform\u00e1tica, ya que las nuevas tecnolog\u00edas permitieron secuenciar genomas completos. Dio origen a lo que hoy se conoce como gen\u00f3mica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1858<\/strong>. C\u00e9lula como unidad de reproducci\u00f3n<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El alem\u00e1n Rudolf Virchow introdujo el principio de continuidad de la vida por divisi\u00f3n celular y estableci\u00f3 a la c\u00e9lula como unidad de reproducci\u00f3n. \u2219 1859<\/strong>. El origen de las especies, de Darwin<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El brit\u00e1nico Charles Darwin present\u00f3 su teor\u00eda de la evoluci\u00f3n en el libro El origen de las especies. Postul\u00f3 que los organismos actuales proceden de seres que existieron en el pasado y que atravesaron un proceso de herencia con modificaciones. \u2219 1865<\/strong>. Leyes de Mendel<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El checo Gregor Mendel, hoy considerado el fundador de la gen\u00e9tica, estableci\u00f3 las leyes de Mendel, que consist\u00edan en las primeras reglas b\u00e1sicas sobre la transmisi\u00f3n de patrones por herencia, de los padres a sus hijos. En aquel tiempo su trabajo fue ignorado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1900-1940<\/strong>. Gen\u00e9tica cl\u00e1sica<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Durante el per\u00edodo conocido como la \u201cgen\u00e9tica cl\u00e1sica\u201d, la gen\u00e9tica surgi\u00f3 como ciencia propia e independiente con el redescubrimiento de las leyes del Mendel. \u2219 1905<\/strong>. Definici\u00f3n del t\u00e9rmino genetics<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

William Bateson, bi\u00f3logo brit\u00e1nico, define el t\u00e9rmino Ggenetics.<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1909<\/strong>. Definici\u00f3n del t\u00e9rmino gen<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El dan\u00e9s Wilhem Johannsen introdujo el t\u00e9rmino \u201cgen\u201d para hacer referencia a los factores hereditarios de las investigaciones de Mendel.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1910<\/strong>. Descubrimiento de los cromosomas<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Thomas Hunt Morgan y su grupo de la Universidad de Columbia descubrieron la base de los cromosomas que se encuentran en cada c\u00e9lula.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1913<\/strong>. Primer mapa gen\u00e9tico<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Alfred Sturtevant esboz\u00f3 el primer mapa gen\u00e9tico que mostraba la ubicaci\u00f3n de los genes, entre otras caracter\u00edsticas importantes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1930<\/strong>. Genes como unidad de la herencia<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Se confirm\u00f3 que los factores hereditarios (o genes) son la unidad b\u00e1sica de la herencia tanto funcional como estructural y que est\u00e1n localizados en los cromosomas. \u2219 1940-1969<\/strong>. ADN como sustancia gen\u00e9tica<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Se reconoci\u00f3 al ADN como la sustancia gen\u00e9tica y al ARN como la mol\u00e9cula mensajera de la informaci\u00f3n gen\u00e9tica. James Watson y Francis Crick descifraron la estructura de doble h\u00e9lice del ADN.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1970-1981<\/strong>. Primeras t\u00e9cnicas de manipulaci\u00f3n del ADN<\/strong>. Durante este per\u00edodo surgieron las primeras t\u00e9cnicas de manipulaci\u00f3n del ADN y se consiguieron los primeros ratones y moscas concebidos artificialmente mediante la ingenier\u00eda gen\u00e9tica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1990<\/strong>. Lanzamiento del genoma humano<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Lep-Chee Tsui, Francis Collins y John Riordan encontraron el gen defectuoso que, al mutar, es el responsable de la enfermedad hereditaria denominada \u201cfibrosis qu\u00edstica\u201d.Se lanz\u00f3 el proyecto \u201cgenoma humano\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 1995-1996<\/strong>. Primer mam\u00edfero clonado<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Ian Wilmut y Keith Campell obtuvieron el primer mam\u00edfero clonado (la ovejaDolly).\u2219 2001-2019<\/strong>. Siglo de la gen\u00e9tica<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El proyecto del genoma humano se complet\u00f3 de manera exitosa. Este resultado dio lugar a una nueva era de investigaci\u00f3n gen\u00e9tica, y el siglo XXI fue denominado \u201cel siglo de la gen\u00e9tica\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Fundamentos operativos y t\u00e9cnicos de la gen\u00e9tica.<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los seres humanos tienen c\u00e9lulas con 46 cromosomas. Estos consistenen2cromosomas que determinan su sexo (cromosomas X y Y) y 22 pares de cromoso mas no sexuales (autos\u00f3micos). Los hombres tienen \u00ab46,XY\u00bb y las mujeres \u00ab46,XX\u00bb. Los cromosomas se componen de hebras de informaci\u00f3n gen\u00e9tica llamadas ADN. Cada cromosoma contiene secciones de ADN llamadas genes. Estos genes transportan la informaci\u00f3n necesaria para que su cuerpo produzca ciertas prote\u00ednas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Cada par de cromosomas contiene un cromosoma de la madre y uno del padre. Cada cromosoma en un par porta b\u00e1sicamente la misma informaci\u00f3n, es decir, cada par tiene los mismos genes. Algunas veces, hay ligeras variaciones de estos genes. Estas variaciones se presentan en menos del 1% de la secuencia de ADN. Los genes que tienen estas variaciones se denominan alelos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Algunas de estas variaciones pueden provocar un gen que no funciona correctamente. Un gen variante puede conducir a una prote\u00edna anormal o a una cantidad anormal de una prote\u00edna normal. En un par de cromosomas autos\u00f3micos, hay dos copias de cada gen, uno de cada padre. Si uno de estos genes es variante, el otro puede producir suficiente prote\u00edna para que no se desarrolle ninguna enfermedad. Cuando esto sucede, el gen anormal se denomina recesivo. Se dice que los genes recesivos se heredan y asea en un patr\u00f3n autos\u00f3mico recesivo o ligado al cromosoma X. Si se presentan dos copias del gen variante, puede desarrollarse la enfermedad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, si \u00fanicamente se necesita un gen variante para producir la enfermedad, esto lleva a que se presente una afecci\u00f3n dominante hereditaria. En el caso de una afecci\u00f3n dominante, si un gen variante se hereda de la madre o el padre, el ni\u00f1o probablemente manifestar\u00e1 la enfermedad.<\/p>\n\n\n\n

A una persona con un gen variante se la denomina heterocigoto para ese gen. Si un ni\u00f1o recibe un gen variante para enfermedad recesiva de ambos padres, manifestar\u00e1 la enfermedad y ser\u00e1 homocigoto (o heterocigoto compuesto) para ese gen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La ciencia y la gen\u00e9tica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dentro de los avances de la ciencia y la gen\u00e9tica juega un papel muy significativo en la apariencia y el comportamiento de los organismos, es la combinaci\u00f3n de la gen\u00e9tica, replicaci\u00f3n, transcripci\u00f3n y procesamiento (maduraci\u00f3n del ARN) con las experiencias del organismo la cual determina el resultado final.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Los genes corresponden a regiones del ADN o ARN, dos mol\u00e9culas compuestas de una cadena de cuatro tipos diferentes de bases nitrogenadas (adenina, timina, citosina y guanina en ADN), en las cuales traslatranscripci\u00f3n (s\u00edntesis de ARN) se cambia la timina por uracilo \u2014la secuencia de estos nucle\u00f3tidos es la informaci\u00f3n gen\u00e9tica que heredan los organismos. El ADN existe naturalmente en forma bicatenaria, es decir, en dos cadenas en que los nucle\u00f3tidos de una cadena complementan los de la otra.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La secuencia de nucle\u00f3tidos de un gen es traducida por las c\u00e9lulas para producir una cadena de amino\u00e1cidos, creando prote\u00ednas \u2014el orden de los amino\u00e1cidos en una prote\u00edna corresponde con el orden de los nucle\u00f3tidos del gen. Esto recibe el nombre de c\u00f3digo gen\u00e9tico. Los amino\u00e1cidos de una prote\u00edna determinan c\u00f3mo se pliega en una forma tridimensional y responsable del funcionamiento de la prote\u00edna. Las prote\u00ednas ejecutan casi todas las funciones que las c\u00e9lulas necesitan para vivir.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El genoma es la totalidad de la informaci\u00f3n gen\u00e9tica que posee un organismo en particular. Por lo general, al hablar de genoma en los seres eucari\u00f3ticos se refiere solo al ADN contenido en el n\u00facleo, organizado en cromosomas, pero tambi\u00e9n la mitocondria contiene genes y es llamada genoma mitocondrial.<\/p>\n\n\n\n

Categor\u00edas de la gen\u00e9tica: Genotipo y Fenotipo. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El GENOTIPO es la composici\u00f3n gen\u00e9tica de un organismo heredada de sus progenitores mientras que el FENOTIPO es cualquier caracter\u00edstica o rasgo observable de un organismo, como su morfolog\u00eda, desarrollo, propiedades bioqu\u00edmicas, fisiolog\u00eda y comportamiento. Por ejemplo, si hablamos de color de ojos, hablamos de un fenotipo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Bases de soporte t\u00e9cnico para el an\u00e1lisis de la gen\u00e9tica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para entender los principales fundamentos de la gen\u00e9tica es necesario dominar algunos conceptos clave. Estos conceptos incluyen la distinci\u00f3n entre cromosomas, genes y alelos, la diferenciaci\u00f3n entre genotipo y fenotipo, las distintas formas de divisi\u00f3n celular (mitosis y meiosis) y la noci\u00f3n de mutaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Alelos<\/strong>. Son las variantes alternativas para un mismo gen. En los organismos diploides, la mayor\u00eda de los genes tienen dos alelos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Cromosoma<\/strong>. Es una unidad de empaquetamiento del ADN. En los cromosomas se discriminan sitios (loci<\/em>) en donde se encuentran los genes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Gen<\/strong>. Es la m\u00ednima unidad de informaci\u00f3n que puede ser heredable y, aveces, es posible asociarla a una caracter\u00edstica visible.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Genotipo<\/strong>. Es el conjunto de toda la informaci\u00f3n transmisible que contienen los genes.\u2219 Fenotipo<\/strong>. Es cualquier caracter\u00edstica visible que presenta un individuo(f\u00edsica o conductual) determinada por la interacci\u00f3n entre el genotipo y el medio ambiente. \u2219 Mutaci\u00f3n<\/strong>. Es la variaci\u00f3n que se produce en el genotipo de un individuo y puede ser espont\u00e1nea o inducida por agentes muta gen\u00e9ticos, que tienen lugar en el ADN.<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Meiosis<\/strong>. Es una de las formas de divisi\u00f3n celular propia de las c\u00e9lulas reproductoras, en la que se produce una uni\u00f3n o cigoto de dos c\u00e9lulas (un \u00f3vulo y de un espermatozoide).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Mitosis<\/strong>. Es la divisi\u00f3n celular que da como resultado dos nuevas c\u00e9lulas con la misma cantidad de cromosomas, es decir, misma informaci\u00f3n gen\u00e9tica respectivamente.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Aspectos conceptuales de la gen\u00e9tica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A.- Gen. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El GEN es la unidad funcional de herencia. <\/p>\n\n\n\n

Tradicionalmente se ha considerado que un gen es un segmento de ADN que contiene la informaci\u00f3n necesaria para la producci\u00f3n de una prote\u00edna que llevar\u00e1 acabo una funci\u00f3n espec\u00edfica en la c\u00e9lula. Sin embargo, la cosa es algo m\u00e1s compleja. Hay muchos elementos del genoma que tienen una funci\u00f3n concreta y no codifican para una prote\u00edna, como por ejemplo aquellos que dan lugar a ARNs funcionales. Si se utiliza una denominaci\u00f3n m\u00e1s amplia de \u00abgen\u00bb como elemento funcional, podemos considerar que estos elementos tambi\u00e9n son genes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Muchos genes est\u00e1n compuestos por intrones y exones. En estos genes, la \u00fanica regi\u00f3n que se traduce a prote\u00edna, es decir, la parte codificante del gen, son los exones.<\/p>\n\n\n\n

En muchos de los genes que codifican para prote\u00ednas las regiones codificantes(exones)est\u00e1n interrumpidas por secuencias que no tienen informaci\u00f3n para la prote\u00edna y son eliminadas durante el procesado o maduraci\u00f3n de los ARNs mensajeros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

b.- Genoma. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El GENOMA es todo el material gen\u00e9tico de un <\/em>organismo en particular y se hereda generaci\u00f3n tras generaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el EXOMA es la parte del genoma que codifica para prote\u00ednas (se llama as\u00ed porque solo considera los exones, que son las partes de un gen que se traducen en prote\u00edna).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

c. ADN. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El ADN es otro de los conceptos b\u00e1sicos de gen\u00e9tica. Se trata de la biomol\u00e9cula que almacena la informaci\u00f3n gen\u00e9tica de un organismo (algunos virus tienen ARN, que veremos a continuaci\u00f3n). Concretamente, el \u00e1cido desoxirribonucleico. Consiste en una secuencia de nucle\u00f3tidos, compuestos a su vez por un grupo trifosfato, un pentosa, conocida como desoxirribosa, y cuatro bases nitrogenadas(Adenina, Citosina, Guanina y Timina).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La estructura del ADN es una doble h\u00e9lice, compuesta por dos cadenas complementarias y antiparalelas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

d. ARN. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El ARN es otro \u00e1cido nucleico, en concreto el \u00e1cido ribonucleico. Es una cadena sencilla pero polivalente, que desempe\u00f1a varias funciones, en funci\u00f3n del tipo de ARN del que hablemos. Por ejemplo, el ARN ribos\u00f3mico (ARNr<\/em>) forma parte de los ribosomas<\/em>, el ARN de transferencia (ARNt<\/em>) juega un importante papel en el traslado<\/em><\/p>\n\n\n\n

de los amino\u00e1cidos al ribosoma <\/em>durante el proceso de traducci\u00f3n y el ARN mensajero (ARNm<\/em>) destaca por ser el intermediario entre el ADN y la s\u00edntesis proteica<\/em>.\u00a0A diferencia del ADN, el \u00e1cido ribonucleico est\u00e1 compuesto por ribonucle\u00f3tidos, los cuales se basan en ribosa y presentan Uracilo en lugar de Timina.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Comparativa, a grandes rasgos, entre la estructura del ADN y el ARN que se transcribe a partir del ADN. Imagen: Genotipia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

e.-Conceptos de gen\u00e9tica: Dogma Central de la Biolog\u00eda Molecular. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOG\u00cdA MOLECULAR, propone que existe una direcci\u00f3n \u00fanica en la expresi\u00f3n de la informaci\u00f3n contenida en los genes de una c\u00e9lula. Y esta direcci\u00f3n es la siguiente:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Primero el ADN se copia a s\u00ed mismo para poder trasmitirse a la descendencia durante el proceso conocido como replicaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2013 A continuaci\u00f3n, para poder expresarse, es preciso que la informaci\u00f3n codificada en el mismo se transfiera, en el proceso de transcripci\u00f3n, a la mol\u00e9cula de ARN mensajero (ARNm).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Posteriormente, el ARNm se asocia con un org\u00e1nulo celular, el ribosoma, donde se traduce <\/em>en una mol\u00e9cula proteica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Con el avance de la ciencia, esta idea se renov\u00f3 incluyendo la copia del ARN sobre s\u00ed mismo y la conversi\u00f3n de informaci\u00f3n contenida en el ARN a ADN mediante el proceso de transcripci\u00f3n inversa. Dogma central de la biolog\u00eda molecular. Imagen: Genotipia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

f. C\u00f3digo gen\u00e9tico. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El C\u00d3DIGO GEN\u00c9TICO es uno de los conceptos m\u00e1s importantes de la gen\u00e9tica. Consiste en el conjunto de reglas utilizadas para traducir la secuencia de nucle\u00f3 tidos del ARNm a una secuencia de prote\u00edna empleado durante el proceso de traducci\u00f3n. Este c\u00f3digo especifica la composici\u00f3n de los amino\u00e1cidos que conforman el producto final de la expresi\u00f3n g\u00e9nica, las prote\u00ednas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Se basa en tripletes, por consiguiente, cada combinaci\u00f3n de tres nucle\u00f3tidos constituye una palabra del c\u00f3digo, llamada cod\u00f3n. Se caracteriza por ser de generado porque cada cod\u00f3n es espec\u00edfico para uno de los 20 amino\u00e1cidos, pero un mismo amino\u00e1cido puede ser codificado por m\u00e1s de un cod\u00f3n. Adem\u00e1s, el c\u00f3digo gen\u00e9tico es universal, ya que est\u00e1 conservado en todos los organismos vivos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El c\u00f3digo gen\u00e9tico es el conjunto de reglas utilizadas para traducir la secuencia de nucle\u00f3 tidos del ARNm a una secuencia de prote\u00edna empleado durante el proceso de traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

g. Conceptos de gen\u00e9tica: Mitosis y Meiosis. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El cuerpo humano est\u00e1 compuesto por millones de c\u00e9lulas. Para alcanzar este n\u00famero tan elevado desde la fecundaci\u00f3n y mantener los tejidos, las c\u00e9lulas se multiplican mediante la divisi\u00f3n celular. Esta puede darse de dos formas distintas: mitosis y meiosis, que son dos conceptos muy importantes para entender la gen\u00e9tica de las personas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La MITOSIS est\u00e1 asociada a la divisi\u00f3n de las c\u00e9lulas som\u00e1ticas (la mayor parte de las c\u00e9lulas del cuerpo, excepto las c\u00e9lulas sexuales), por lo que dicho proceso dar\u00e1 lugar a dos c\u00e9lulas con el mismo n\u00famero de cromosomas y exactamente iguales a la madre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, la MEIOSIS es el proceso de divisi\u00f3n celular mediante el cual se obtienen las c\u00e9lulas sexuales o gametos . Estas presentan la mitad de cromosomas que la c\u00e9lula madre. Adem\u00e1s, cada uno de ellos, se obtiene tras el intercambio de material gen\u00e9tico entre el par de cromosomas iguales de la madre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

h. Cromosomas. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El material gen\u00e9tico se encuentra empaquetado en unidades discretas, denominadas CROMOSOMAS, los cuales se hacen visibles durante la divisi\u00f3n celular.<\/p>\n\n\n\n

En las c\u00e9lulas eucariotas, como las nuestras, cada cromosoma consiste en una mol\u00e9cula de DNA bicatenario asociada con prote\u00ednas b\u00e1sicas denominadas histonas, y con otras prote\u00ednas no histonas. La funci\u00f3n de las histonas es la de constituir el soporte estructural del DNA en una fibra de estructura compleja, la cromatina, cuya subunidad b\u00e1sica es el nucleosoma. Las c\u00e9lulas humanas tienen23paresdecromosomas (46 cromosomas en total), de los cuales. la mitad procedentes de la madre y la otra mitad del padre. Del total, 22 pares se conocen como autos\u00f3micos y el \u00faltimo restante es determinante del sexo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El material gen\u00e9tico se encuentra empaquetado en unidades discretas, denominadas cromosomas. Las c\u00e9lulas humanas tienen 23 pares de cromosomas. Imagen: Genotipia.<\/p>\n\n\n\n

i. Mutaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una MUTACI\u00d3N es un cambio aleatorio en el ADN que puede ser beneficioso, neutro o da\u00f1ino para el organismo. Las mutaciones pueden producirse en multitud de lugares dentro del material hereditario y, a grandes rasgos se clasifican en: puntuales(cuando afectan a un \u00fanico nucle\u00f3 tipo del ADN), y cromos\u00f3micas (mutaciones que afectan a un segmento cromos\u00f3micou ocasionan variaciones en el n\u00famero de cromosomas).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Las mutaciones son la principal fuente de variabilidad gen\u00e9tica de las poblaciones. <\/p>\n\n\n\n

Si te ha gustado este blog y quieres aprender m\u00e1s sobre Gen\u00e9tica en Medicina, te interesa nuestra formaci\u00f3n, como el \u201cM\u00e1ster de Medicina de Precisi\u00f3n y Gen\u00e9tica Cl\u00ednica\u201c, o el curso \u201cExperto Universitario en Gen\u00e9tica M\u00e9dica y Gen\u00f3mica\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Importancia de la gen\u00e9tica.<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La gen\u00e9tica es una ciencia que estudia la transmisi\u00f3n de los caracteres hereditarios de un organismo, de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. Desde la gen\u00e9tica se pueden abordar importantes problem\u00e1ticas de gran inter\u00e9s para el ser humano.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 En medicina<\/strong>. Los estudios en gen\u00e9tica humana son especialmente importantes cuando se trata de enfermedades que pueden ser transmitidas entre generaciones. \u2219 En la industria agropecuaria<\/strong>. Los an\u00e1lisis y las intervenciones gen\u00e9ticas adquieren relevancia para obtener variedades de cultivos con caracter\u00edsticas de inter\u00e9s comercial.\u2219 En la industria ganadera<\/strong>. La gen\u00e9tica puede ayudar a aumentar la producci\u00f3n de ciertos animales de la industria alimentaria (vacas, salmones, pollos). Tambi\u00e9n, con animales vinculados a pr\u00e1cticas deportivas (caballos, toros, perros). \u2219 En la biolog\u00eda evolutiva<\/strong>. Los estudios gen\u00e9ticos brindan informaci\u00f3n a nivel poblacional.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 En el derecho<\/strong>. Muchos aportes de la gen\u00e9tica sirven para determinar culpables en cr\u00edmenes y para despejar dudas en cuanto a relaciones de parentesco.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ramificaciones de la Gen\u00e9tica, <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La gen\u00e9tica se subdivide en varias ramas, como: <\/p>\n\n\n\n

\u2219 Citogen\u00e9tica<\/strong>: El eje central de esta disciplina es el estudio del cromosoma y su din\u00e1mica, as\u00ed como el estudio del ciclo celular y su repercusi\u00f3n en la herencia. Est\u00e1 muy vinculada a la biolog\u00eda de la reproducci\u00f3n y a la biolog\u00eda celular.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Cl\u00e1sica o Mendeliana: <\/strong>Se basa en las leyes de Mendel para predecir la herencia de ciertos caracteres o enfermedades. La gen\u00e9tica cl\u00e1sica tambi\u00e9n analiza como el fen\u00f3meno de la recombinaci\u00f3n o el ligamiento alteran los resultados espera dos seg\u00fan las leyes de Mendel.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Cuantitativa: <\/strong>Analiza el impacto de m\u00faltiples genes sobre el fenotipo, muy especialmente cuando estos tienen efectos de peque\u00f1a escala. \u2219 Filogenia: <\/strong>Es la gen\u00e9tica que estudia el parentesco entre los distintos taxones de seres vivos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Gen\u00e9tica cl\u00ednica: <\/strong>Aplica la gen\u00e9tica para diagnosticar patolog\u00edas de origen gen\u00e9tico.\u2219 Gen\u00e9tica preventiva: <\/strong>Hace uso de la gen\u00e9tica para mostrar las distintas predisposiciones que se pueden tener a diversos factores.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Gen\u00e9tica de poblaciones: <\/strong>Se preocupa del comportamiento de los genes en una poblaci\u00f3n y de c\u00f3mo esto determina la evoluci\u00f3n de los organismos. \u2219 Gen\u00e9tica del desarrollo: <\/strong>Estudia c\u00f3mo los genes son regulados para formar un organismo completo a partir de una c\u00e9lula inicial.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Gen\u00e9tica molecular: <\/strong>Estudia el ADN, su composici\u00f3n y la manera en que se duplica. As\u00ed mismo, estudia la funci\u00f3n de los genes desde el punto de vista molecular: Como transmiten su informaci\u00f3n hasta llegar a sintetizar prote\u00ednas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2219 Mutag\u00e9nesis: <\/strong>Estudia el origen y las repercusiones de las mutaciones en los diferentes niveles del material gen\u00e9tico.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Conclusiones. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En cierre podemos concluir parcialmente en esta investigaci\u00f3n, la gen\u00e9tica, la ciencia que estudia la herencia biol\u00f3gica, ha recorrido un largo camino desde Mendel hasta la actualidad, cuando el entendimiento de los genes, de la gen\u00e9tica de poblaciones, de la biolog\u00eda molecular, de la epigen\u00e9tica y de la edici\u00f3n g\u00e9nicas e halla en su auge hist\u00f3rico. El potencial de la gen\u00e9tica como ciencia no se limita a un \u00e1rea en espec\u00edfico, siendo una ciencia transversal que entra a tallar en las diferentes biotecnolog\u00edas y que se involucra en campos tan dispares como el m\u00e9dico, el ambiental o el industrial, entre muchos otros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Precisamente, con respecto a la pandemia por ejemplo, la gen\u00e9tica como ciencia ha tenido y seguir\u00e1 teniendo un papel protag\u00f3nico en cuanto a la identificaci\u00f3n de la enfermedad, el desarrollo de t\u00e9cnicas diagn\u00f3sticas, la prevenci\u00f3n de contagios y de la manifestaci\u00f3n de casos severos, la elaboraci\u00f3n de vacunas y la propuesta y mejora potencial de tratamientos venideros. Reconocer el valor de este campo de la ciencia en este contexto espec\u00edfico permite comprender con ejemplos claros el porqu\u00e9 se debe realizar e invertir en investigaci\u00f3n b\u00e1sica y aplicada, dado que en situaciones como la actual (as\u00ed como en muchas otras) su aporte a la humanidad es indiscutible como base primaria estudiando los factores y elementos de las c\u00e9lulas, procesos, agentes, componentes vinculados con otras ramas de la biolog\u00eda, la qu\u00edmica y las ciencias en su totalidad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Referencias Bibliogr\u00e1ficas: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

GRIFFITHS, A.J.F., S. R. WESSLER, R.C. LEWONTIN &S. B. CARROLL(2008).Gen\u00e9tica. MGraw-Hill Interamericana. Novena edici\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

KLUG, W.S. & CUMMINGS, M.R. (1998). Conceptos de Gen\u00e9tica. 5.\u00aa Edici\u00f3n. Prentice Hall. Espa\u00f1a.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

BENITO-JIM\u00c9NEZ, C. (1997). 360 Problemas de Gen\u00e9tica. Resueltos paso a paso. 1.\u00aaEdici\u00f3n. Editorial S\u00edntesis. Espa\u00f1a.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

MENSUA, J.L. (2002). Gen\u00e9tica: Problemas y ejercicios resueltos. Prentice.<\/p>\n\n\n\n

Feero WG, Zazove P, Chen F. Clinical genomics. In: Rakel RE, Rakel DP,eds. Textbook of Family Medicine<\/em>. 9th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016:chap43.<\/p>\n\n\n\n

Korf BR, Limdi NA. Principles of genetics. In: Goldman L, CooneyKA,eds. Goldman-Cecil Medicine<\/em>. 27th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2024:chap31. <\/p>\n\n\n\n

Scott DA, Lee B. Genetics in pediatric medicine. In: Kliegman RM, St. GemeJW,Blum NJ, et al, eds. Nelson Textbook of Pediatrics<\/em>. 22nd ed. Philadelphia, PA:Elsevier; 2025:chap 95.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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