La Visi\u00f3n y Misi\u00f3n institucional de la Universidad Polit\u00e9cnica Territorial<\/p>\n
de Paria \u201cLu\u00eds Mariano Rivera\u201d, se circunscribe en la Declaraci\u00f3n Mundial<\/p>\n
Sobre la Educaci\u00f3n Superior en el Siglo XXI; marco de acci\u00f3n prioritaria para<\/p>\n
el cambio y el desarrollo de la educaci\u00f3n superior, de la UNESCO, y de los<\/p>\n
resultados de la Constituyente Universitaria. En dichos documentos se<\/p>\n
encuentra la partida de nacimiento de lo que concebimos hoy como<\/p>\n
Universidad Polit\u00e9cnica abierta al cambio y transformaci\u00f3n en todas sus<\/p>\n
potencialidades.<\/p>\n
Dichos documentos, muy poco citados, son instrumentos<\/p>\n
important\u00edsimos, por su car\u00e1cter plural y democr\u00e1tico, que recoge los<\/p>\n
principios de la Carta de las Naciones Unidas, la Declaraci\u00f3n Universal de<\/p>\n
Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Econ\u00f3micos, Sociales<\/p>\n
y Culturales y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Pol\u00edticos y, en<\/p>\n
particular, el p\u00e1rrafo 1 del Art\u00edculo 26 de la Declaraci\u00f3n Mundial de los<\/p>\n
Derechos Humanos, en que se declara que \u00abtoda persona tiene derecho a la<\/p>\n
educaci\u00f3n\u00bb y que \u00abel acceso a los estudios superiores ser\u00e1 igual para todos, en<\/p>\n
funci\u00f3n de los m\u00e9ritos respectivos\u00bb, y haciendo suyos los principios b\u00e1sicos de<\/p>\n
la Convenci\u00f3n relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la<\/p>\n
ense\u00f1anza (1960), en virtud de cuyo Art\u00edculo 4 los Estados Partes se<\/p>\n
comprometen a \u00abhacer accesible a todos, en condiciones de igualdad total y<\/p>\n
seg\u00fan la capacidad de cada uno, la ense\u00f1anza superior\u00bb, y en especial las<\/p>\n
recomendaciones relativas a la educaci\u00f3n superior formuladas por las<\/p>\n
<\/p>\n
PLAN RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLIT\u00c9CNICA TERRITORIAL DE PARIA \u201cLU\u00cdS MARIANO RIVERA\u201d<\/p>\n
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47<\/p>\n
grandes comisiones y conferencias, como por ejemplo la Comisi\u00f3n<\/p>\n
Internacional sobre la Educaci\u00f3n para el Siglo XXI, la Comisi\u00f3n Mundial de<\/p>\n
Cultura y Desarrollo, las 44a y 45a reuniones de la Conferencia Internacional<\/p>\n
de Educaci\u00f3n (Ginebra, 1994 y 1996), las resoluciones aprobadas por la<\/p>\n
Conferencia General de la UNESCO en sus 27a y 29a reuniones, en particular<\/p>\n
en relaci\u00f3n con la Recomendaci\u00f3n relativa a la condici\u00f3n del personal docente<\/p>\n
de la ense\u00f1anza superior, la Conferencia Mundial sobre Educaci\u00f3n para Todos<\/p>\n
(Jomtien, Tailandia, 1990), la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el<\/p>\n
Medio Ambiente y el Desarrollo (R\u00edo de Janeiro, 1992), la Conferencia sobre<\/p>\n
libertad acad\u00e9mica y autonom\u00eda universitaria (Sinaia, 1992), la Conferencia<\/p>\n
Mundial de Derechos Humanos (Viena, 1993), la Cumbre Mundial sobre<\/p>\n
Desarrollo Social (Copenhague, 1995), la Cuarta Conferencia de las Naciones<\/p>\n
Unidas sobre la Mujer (Beijing, 1995), el Segundo Congreso Internacional<\/p>\n
sobre Educaci\u00f3n e Inform\u00e1tica (Mosc\u00fa, 1996), el Congreso Mundial sobre<\/p>\n
Educaci\u00f3n Superior y Desarrollo de los Recursos Humanos en el Siglo XXI<\/p>\n
(Manila, 1997), la Quinta Conferencia Internacional de Educaci\u00f3n de las<\/p>\n
Personas Adultas (Hamburgo, 1997) y, en especial, la Agenda para el Futuro,<\/p>\n
en cuyo Tema 2 (Mejorar las condiciones y la calidad de la educaci\u00f3n de<\/p>\n
adultos) se declara lo siguiente: \u00abNos comprometemos a abrir las escuelas,<\/p>\n
colegios y universidades a los educandos adultos … pidiendo a la Conferencia<\/p>\n
Mundial [sobre la] Educaci\u00f3n Superior (Par\u00eds, 1998) que fomente la<\/p>\n
transformaci\u00f3n de las instituciones de ense\u00f1anza postsecundaria en<\/p>\n
instituciones de educaci\u00f3n permanente, y defina en consecuencia la funci\u00f3n<\/p>\n
de las universidades; en el Convenio Andr\u00e9s Bello, Suscrito en Bogot\u00e1,<\/p>\n
Colombia el 31 de Enero de 1970, entrada en vigor a partir del 24 de<\/p>\n
noviembre del mismo a\u00f1o…. \u201cLograr la integraci\u00f3n educativa, cient\u00edfica,<\/p>\n
<\/p>\n
PLAN RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLIT\u00c9CNICA TERRITORIAL DE PARIA \u201cLU\u00cdS MARIANO RIVERA\u201d<\/p>\n
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48<\/p>\n
tecnol\u00f3gica y cultural en el \u00e1mbito iberoamericano mediante la configuraci\u00f3n<\/p>\n
de un espacio cultural com\u00fan que contribuya al desarrollo socio-cultural de<\/p>\n
los pa\u00edses miembros\u201d.<\/p>\n
As\u00ed mismo en documentos tales como los Convenios multilaterales de<\/p>\n
Incorporaci\u00f3n de Venezuela a los proyectos del Sector Educativo MERCOSUR<\/p>\n
(SEM), Octubre 2007-2008 el cual se sustenta en \u201cla reorientaci\u00f3n geopol\u00edtica<\/p>\n
acad\u00e9mica que ha dado Venezuela del Norte hacia el Sur, estrechando los<\/p>\n
v\u00ednculos institucionales y pol\u00edticos con los \u00f3rganos responsables de las<\/p>\n
pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n superior, lo que ha permitido avanzar en<\/p>\n
proyectos bilaterales, iniciando as\u00ed una red de cooperaci\u00f3n solidaria que va en<\/p>\n
beneficio directo de los sistemas educativos para que \u00e9stos fortalezcan sus<\/p>\n
capacidades de incidencia efectiva en los diversos \u00e1mbitos del desarrollo<\/p>\n
nacional y regional\u201d.<\/p>\n
Igualmente, en el PROYECTO GRANNACIONAL ALBA-EDUCACI\u00d3N,<\/p>\n
Aprobado por la Comisi\u00f3n Pol\u00edtica del ALBA el 07 de abril de 2008.<\/p>\n
Y potencialmente, en las conclusiones consensuadas de la Constituyente<\/p>\n
Universitaria realizada en los espacios de la propia instituci\u00f3n durante el a\u00f1o<\/p>\n
2007.<\/p>\n
Dentro de este contexto y ampliando su contenido al marco de<\/p>\n
concepci\u00f3n del proyecto ALMA MATER, plan intencioso y revolucionario que<\/p>\n
inici\u00f3 nuestro Comandante Presidente Hugo Ch\u00e1vez Fr\u00edas, se concibe nuestra<\/p>\n
nueva Misi\u00f3n y Visi\u00f3n Institucional.<\/p>\n
La Misi\u00f3n Alma Mater nace con el prop\u00f3sito de impulsar la<\/p>\n
transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, propulsar su articulaci\u00f3n tanto<\/p>\n
territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsar el Poder<\/p>\n
<\/p>\n
PLAN RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLIT\u00c9CNICA TERRITORIAL DE PARIA \u201cLU\u00cdS MARIANO RIVERA\u201d<\/p>\n
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49<\/p>\n
Popular, garantizando el derecho de todos y todas a una educaci\u00f3n superior<\/p>\n
de calidad.<\/p>\n
Esta misi\u00f3n se desarrolla a trav\u00e9s de un plan 2007-2012 por fases y en<\/p>\n
etapas (crecimiento, apoyo, fortalecimiento y expansi\u00f3n de la planta f\u00edsica de<\/p>\n
las instituciones de la educaci\u00f3n superior.), apegada a la gesti\u00f3n del Ministerio<\/p>\n
del poder Popular para La Educaci\u00f3n universitaria que se enmarca en el<\/p>\n
impulso a la Geometr\u00eda Nacional, reconociendo el valor estrat\u00e9gico de la<\/p>\n
educaci\u00f3n superior para el desarrollo territorial de la Naci\u00f3n y en la Explosi\u00f3n<\/p>\n
del Poder Popular, a cuya conformaci\u00f3n deben estar orientados los procesos<\/p>\n
de formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y difusi\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n
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